Presentación
Las plantas como seres vivos que son responden a las características de los seres vivos que estudiamos en el tema anterior. Además, realizan las funciones básicas:
Empezamos haciendo un mapa de conceptos con Freemind, pero si lo deseamos podemos usar la aplicación en línea Mindomo, con lo que ya sabemos acerca de las plantas. Este puede ser el resultado: mapa de conceptos.*Prepara tu procesador de texto, de OpenOffice.
Actividades
- Repasando:
- Haz un esquema con la clasificación de las plantas.
- Haz otras clasificaciones de las plantas
- Describe cada una de las partes de una planta, indicando la función, y haciendo un dibujo.
- ¿Qué significa que las plantas son seres autótrofos? Diccionario.
- Explica cómo se alimentan las plantas:
- Qué sustancias necesitan.
- Dónde realiza la fotosíntesis.
- Qué se produce durante la fotosíntesis.
- ¿Cómo respiran las plantas, por dónde, cuándo...?
- Explica qué finalidad tiene la polinización de las flores.
- Describe algunas formas de polinización, agentes que la realizan.
- Investigando:
- Busca información y escribe sobre los tropismos, qué son, por qué se producen, algunas clases de tropismos.
- Las plantas de nuestro entorno (patio). Elegir dos plantas de esta relación: sterculia, cyca, araucaria, pacífico, paulonia, pata de vaca, morera, falso pimentero, olmo.
Reconócelas en el patio y marca su posición en el plano. Escribe su nombre vulgar y el nombre científico, su origen... - Escribe diversos usos industriales de las plantas
- ¿Cuáles pueden ser los tres alimentos vegetales que más se consumen en el mundo?
Recursos
- Además de lo estudiado en el libro de texto, podemos buscar infoemación en los siguientes enlaces:
- Las plantas, web para tercer ciclo.
- Botanical on-line
- Tropismos (colegio Manuel Pérez)
- Animaciones (colegio M. Pérez)
- Importancia de las plantas
- Documento sobre la importancia de las plantas
- Páginas donde encontrar información sobre las plantas del patio:
Propuesta
Sabemos de la importancia de las plantas para la vida en la Tierra.
Vuestro trabajo consistirá en elaborar un informe que contenga, al menos, estos aspectos:
-Forman parte de las cadenas alimentarias.
-Qué proporcionan al hombre.
-Peligros o problemas que afectan a las plantas, a los bosques ...
-Qué podemos hacer en defensa de las plantas. Intenta escribir un mensaje para convencernos de su conservación.
Vuestro informe se leerá en clase y se deberá escribir en el weblog o el wiki de 5º.
Evaluación:
- Actividades diversas de la página Las Plantas
- Actividades de lógica
- Actividades en nuestra web
- Completar el texto.
- repasando con JClic de las plantas.
Vuestro trabajo consistirá en elaborar un informe que contenga, al menos, estos aspectos:
-Forman parte de las cadenas alimentarias.-Qué proporcionan al hombre.
-Peligros o problemas que afectan a las plantas, a los bosques ...
-Qué podemos hacer en defensa de las plantas. Intenta escribir un mensaje para convencernos de su conservación.
Vuestro informe se leerá en clase y se deberá escribir en el weblog o el wiki de 5º.
Evaluación:
| Hacer el trabajo, con buena presentación, caligrafía... | 2 puntos |
| Por realizar las preguntas de las actividades repasando ... | 1'5 puntos |
| Por realizar las preguntas de las actividades investigando ... | 3'5 puntos |
| Realizar la propuesta y leerla a la clase ... | 1 punto |
| Colaborar con tu compañero, ayudándole si lo necesita, ... | 1 punto |
| Por trabajar en clima de silencio y orden ... | 1 punto |
Actividades de repaso
- Actividades diversas de la página Las Plantas
- Actividades de lógica
- Actividades en nuestra web
- Completar el texto.
- repasando con JClic de las plantas.
